物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是個(gè)坑?快進(jìn)來(lái)看看!
高考完之后,就等著出分兒報(bào)志愿了, 在報(bào)志愿時(shí),許多理工科類的小伙伴可能要看一下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),因?yàn)樗膽?yīng)用前景實(shí)在太廣闊了。可網(wǎng)上有許多評(píng)論說(shuō):物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)其實(shí)是個(gè)坑,真的是這樣嗎?我們來(lái)分析一下。
設(shè)置專業(yè)的初衷是為了吸引生源和研究資金?
很多院校在專業(yè)設(shè)置方面存在盲目、浮躁,喜歡抓熱點(diǎn)的誤區(qū),經(jīng)常性的把一些熱門行業(yè)、熱門方向,甚至沒(méi)有明晰框架和概念的情況下就設(shè)置成專業(yè),以此來(lái)吸引生源和研究資金,比如大數(shù)據(jù)、機(jī)器人、人工智能、電子商務(wù)等專業(yè)。
確切地說(shuō),物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈,一個(gè)復(fù)雜的交叉學(xué)科,涉及通信(信號(hào))、電子(傳感、射頻、電子標(biāo)簽)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)知識(shí),每一個(gè)細(xì)分方向都是非常深化、下功夫研究的,試圖通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)把這些都掌握是不現(xiàn)實(shí)的,所以在現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)也被迫側(cè)重某個(gè)方向,比如嵌入式開(kāi)發(fā)、比如傳感器,但是對(duì)外都說(shuō)是物聯(lián)網(wǎng)。
學(xué)物聯(lián)網(wǎng)和做物聯(lián)網(wǎng)是兩回事兒?
物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、金融等專業(yè)類似,沒(méi)有一個(gè)具體、統(tǒng)一的概念。
以人工智能為例,對(duì)非專業(yè)人員一般就說(shuō):我是做人工智能的的,對(duì)業(yè)內(nèi)人士一般會(huì)說(shuō):我做算法優(yōu)化、做運(yùn)籌控制、做計(jì)算機(jī)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、做自然語(yǔ)言處理(比如語(yǔ)言識(shí)別、自動(dòng)翻譯)、做機(jī)器學(xué)習(xí)(深度學(xué)習(xí))、做計(jì)算機(jī)影像學(xué)(比如人臉、虹膜和指紋識(shí)別)。
物聯(lián)網(wǎng)也是如此,對(duì)非專業(yè)人員一般就說(shuō):我是做物聯(lián)網(wǎng)的,對(duì)業(yè)內(nèi)人士一般會(huì)說(shuō)做嵌入式開(kāi)發(fā)、做信號(hào)處理、做傳感技術(shù)、做網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、做RFID技術(shù)。
所以物聯(lián)網(wǎng)能包含的范圍太大,而且作為一項(xiàng)新興科技是不斷變化和延伸的,根本不是固有的、靜態(tài)的。以上任何一個(gè)方向、崗位都是需要有大量高素質(zhì)人才填充的。
學(xué)物聯(lián)網(wǎng)和做物聯(lián)網(wǎng)是兩碼事,學(xué)很多專業(yè)都可以做物聯(lián)網(wǎng),學(xué)物聯(lián)網(wǎng)的反而因?yàn)閷W(xué)的多而雜不知道怎么定位自己了。比如你學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、嵌入式開(kāi)發(fā)、信息工程(信息技術(shù))、電子信息工程、電波傳導(dǎo)和天線、電磁場(chǎng)與無(wú)線技術(shù)、自動(dòng)化都可以從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)工作,畢竟物聯(lián)網(wǎng)的范圍太大了,涉及的專業(yè)、行業(yè)、崗位、工種太多了。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),還能報(bào)嗎?
小編看來(lái),物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)仍然屬于好專業(yè),其包含的每一個(gè)方向都算熱門,但其涉獵的學(xué)科雜而多,我們學(xué)習(xí)時(shí)需要自己有一個(gè)明確的定位,選一個(gè)具體的方向去努力精進(jìn)。
結(jié)語(yǔ):在大學(xué)階段,其實(shí)屬于通識(shí)教育階段,通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),我們可以涉獵到多方位的學(xué)科類型,我們了解其基本的理論框架就夠了。如果要決定踏入物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,我們必須通過(guò)實(shí)際的物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn),幸運(yùn)的是,我們生活在一個(gè)資源充足的時(shí)代,只要想提升自己的專業(yè)技術(shù)技能,像創(chuàng)客學(xué)院這樣省時(shí)又高效的線上教育平臺(tái)確實(shí)不少。在這個(gè)時(shí)代,我們需要的只是選擇與努力而已!
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